分类： 赛事动态

bebras全球统一命题是什么意思？更准确的理解是国际成员共同开发、评审任务，形成可供各国选用的题库。各地会进行选题、翻译和组织安排，因此不能据此认定所有学生同一天使用完全相同的试卷。备赛时还应核对所在地区与年级的具体规则。

一、国际合作主要发生在题目开发环节

Bebras的特色之一，是让不同国家的教育工作者和信息学研究者共同参与任务设计。各方提出问题，通过评审和工作坊讨论题意、思维要求以及适用年龄，再形成供活动选用的任务。国际合作强调的是题目开发与交流机制，并不自动规定所有地区使用同一份完整试卷。

这也解释了为什么往届资料中常能看到丰富的故事背景：路径、图形、排队、信息传递等情境都可能承载计算思维问题。学生需要从具体故事中找出规则，再判断信息如何变化。熟悉题材有助于进入情境，但真正要练的是理解条件、拆解步骤和检查结果。

各地组织者还承担选题与翻译等工作。相同任务可以出现在不同语言材料中，而不同年级或地区的整套题目组合也可能不同。因此，看到某一道外国往届题与自己练过的题相似，可以把它当作共同题库的线索，却不能进一步推断两场活动的全部规则相同。

二、把“国际题库”和“本地考试”分开核对

家长查找报名与备赛信息时，可以按下面四个环节判断一条说明究竟在讲什么。这样既能理解国际参与的意义，也能避免直接拿其他地区的考试时间、题量或奖项口径套用到自己报名的活动。

环节	主要解决的问题	备赛时怎样使用信息
任务提出	用什么情境表达计算思维问题	关注问题背后的规则与方法
国际评审	题意是否清楚，任务是否适合使用	学习可靠往届题的完整解释
本地选题与翻译	如何组合适合参与者的题目	核对语言、级别与题目要求
组织与评奖	何时参加，怎样计分和评定	使用所在地区当季通知

所谓“统一”，如果没有说明统一的是题库、能力方向还是具体试卷，就容易产生误解。阅读介绍时应把这些对象补齐。共享题库与各地有不同安排可以同时成立，两者分别回答题目从哪里来，以及学生怎样参加的问题。

同理，不宜直接比较不同试卷上的原始分数。比较前至少要确认年级、题目组合、满分和计分办法是否一致。对学生来说，更有帮助的比较通常是自己的阅读、推理与检查过程是否改善，而不是脱离条件寻找一个跨地区的分数排名。

三、中国区还要按年级检查时段和题量

本季中国区活动安排在2026年12月19日，报名及缴费截止为2026年12月8日。分级规则覆盖小学至高中，A1与A2分别使用独立试卷。准备材料时要先对照自己的年级，不能把其他组别的题量与时长当作统一要求。

2026年Bebras中国区分级与考试安排

从分级安排可以看到，A1、A2、B为45分钟，C至F为60分钟。年级越高，题目情境与推理要求也需要按对应材料熟悉。家长为低年级学生选择练习时，可以先确认孩子是否理解题意，再逐步加入计时；已经能够稳定读题的学生，则可练习把复杂规则写成简短步骤。

对于跨级参与，也应先核对报名规则。当前规则允许选择高于自身年级的级别，不能选择低于自身年级的级别。是否提高难度，建议依据完整做题体验判断，既看正确率，也看是否能解释答案，而不只看孩子是否接触过编程。

四、使用国际往届题，重点练习可迁移的方法

1. 先复述规则。读完题后，用一句话写出输入信息、允许操作和目标。例如，“按给定顺序移动，每一步必须满足颜色限制”。这一步能帮助发现自己是否漏看了只允许、至少、恰好等条件。

2. 把过程记录下来。遇到路径或状态变化问题，可以画简图、列步骤或用小表格记录。不要依赖脑中同时保存所有分支；把信息外化以后，更容易发现遗漏和重复。

3. 检查关键反例。选定答案后，尝试寻找一个违反条件的情况。若某条规则被改动，结果是否仍成立？例如把“可以经过某节点”改成“必须经过该节点”，需要重新检查路径。这个练习能强化对条件的敏感度。

4. 总结一种方法。复盘时给题目写一个简短标签，例如按步骤模拟、排除不可能情况、寻找重复规律。再次遇到不同故事背景时，先判断是否能够使用相同方法，而不是只寻找外观相似的题目。

五、理解命题方式后，怎样安排下一步练习

开始备赛可以先做与本组别匹配的往届题，建立对题干长度、图示与操作规则的基本认识。之后再用不同地区公开题目扩展情境，练习把故事转成步骤。每次保留少量值得讨论的题目，把“为什么错、哪条条件没用上”讲清楚，练习才会形成积累。

临近活动时，再回到本地区当季规则，核对报名状态、参加时段与计分方式，并完成相应的操作或答题练习。Bebras国际题库的价值，在于让学生接触多样而有共同思维内核的问题；准确理解本地安排，则能帮助学生把这些练习落实到自己的参与计划中。

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（Bebras每日一练部分展示）

学校组织学生集体参加Bebras，可以按确认参与方式、核对年级组别、完成报名缴费、安排考务和赛后反馈推进。2026年活动日期为12月19日，报名缴费截止为12月8日。集体报名属于组织方式，比赛仍由学生个人作答，不是小组合作答题。

一、先确定学校承担哪些组织工作

开始收集名单前，建议学校指定一位主要负责人，统一对接报名和考务信息，再根据人数安排年级联络、设备支持与监考人员。负责人需要先确认本校采用的参与形式、场地要求、报名操作和通知渠道，这些信息确定后再向家长发出统一说明。

当前Bebras活动支持学校组织报名，并设有合作学校校园参与方式；线上测评需要学校提出申请，不能把“可以集体报名”直接理解为学生都能在家自行参加。学校应先与组织方确认本次获准的安排，再分配教室或机房及工作人员。

面向家长的通知应明确活动日期、学生所在组别、实际参加地点、报名与缴费操作，以及遇到问题时联系谁。费用和操作入口按本次报名页面填写即可，不宜自行承诺尚未确认的团体折扣、学校资格或额外证书。

二、用年级核对名单，避免分组和时段安排错误

Bebras面向1—12年级学生，分为A1、A2、B、C、D、E、F七个等级。学校在整理名单时，可以记录学生姓名、年级、所报等级和报名完成状态，再逐项复核，尤其注意不同年级体系在填写时是否对应正确。

2026年12月19日10:00—10:45为A1、A2、B等级安排，时长45分钟；C、D、E、F等级安排在14:00—15:00，时长60分钟。下图列出了年级、等级和时段，适合用于核查机房批次和教师排班，不能把所有学生统一安排成同一个考试时长。

2026年Bebras分级与考试安排

活动允许向更高等级挑战，不可降级参赛。如果学生选择高于年级对应的等级，应先理解难度变化，并将最后确认的等级写入名单，避免班主任、家长和报名系统中保留不同版本。低年级还应提前熟悉与自己等级相应的样题及可用的阅读功能。

三、把报名进度和校内考务放在同一张清单里

集体组织容易出现“已经交了名单，但尚未完成付款”或“学生已经报名，校内却未安排座位”等断点。因此，负责人应把报名状态与实际参加安排同时检查。以下是校内分工建议，并非赛事统一规定的岗位名称。

事项	建议负责人员	完成后应留下的记录
确认参与形式与考务要求	学校主要负责人	已确认的方式、地点和通知渠道
核对年级与等级	年级联络老师	学生最终名单和所报等级
跟进报名缴费	报名联络人员	报名状态、付款状态和待处理事项
检查场地与设备	考务及信息技术人员	座位安排、测试结果与处理记录
发放参加提醒	班主任或年级老师	到场时间、地点及所需准备

学校可以设置一个早于12月8日的内部汇总时间，为信息更正和未完成事项预留处理空间。这个时间应在通知中明确标为校内安排，不能误写成赛事报名截止。只有名单、报名状态和缴费状态都核对完成，才适合把该学生标记为报名已完成。

若活动临近时仍有待确认事项，应由负责人集中处理并更新名单。多人分别保存副本时，最好明确哪一份为最终版本，避免同一学生重复登记、临时换组信息没有传达到考场，或旧版本通知继续流转。

四、考前练习重点放在熟悉任务与操作

第一，安排一次样题体验。让学生了解题目怎样呈现、如何选择答案和检查遗漏。Bebras侧重计算思维，体验课可以引导学生解释分类、规则、路线或信息组织的思路，不必把活动改造成临时编程训练。

第二，按获准的参加方式做环境检查。如果本校使用线上测评，提前确认账号、网络、浏览器及所需功能能够正常使用；如果采用其他安排，则按对应要求准备。设备测试应覆盖实际使用场地，不能只在教师办公室完成一次登录就视为全校可用。

第三，把独立作答要求讲清楚。同学之间可以在平时讨论公开样题，正式活动中则应遵守个人作答及监考要求。学校集体参与能够便利组织，却不改变学生各自完成任务的性质。

第四，给监考和技术人员准备简洁的联系流程。出现登录、网络或设备问题时，由谁记录、向谁反馈，应在活动前明确。不要临时自行延长作答时间或调整规则，应按考务指引处理并保留情况记录。

五、活动结束后，给学生留下有用的反馈

考后首先核对学生是否完成规定提交，并按通知等待结果。适合班级讨论的材料，应选用允许公开交流的样题或另行设计的相似任务，不以收集和传播受限制的考试内容作为复盘方式。

反馈可以围绕学生如何找到规律、怎样排除不满足条件的选择，以及哪一步需要改进展开。低年级可以口述思路，高年级可以写出简短步骤或画出关系图。教师也可以据此调整后续课堂活动，把一次集体参赛转化为持续的计算思维练习。

对学校而言，组织工作的完成标准既包括学生顺利参加，也包括名单、时间、设备和沟通各环节衔接清楚。提前把这些细节落实，老师能够更从容地处理考务，学生也能把注意力集中到题目本身。

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（Bebras每日一练部分展示）

老师可以把Bebras题目用于独立思考、小组讨论和规则改编，重点观察学生怎样解释推理过程。选择题目时先确定教学目标，再安排难度与时间。2026年Bebras中国区比赛为12月19日，报名及缴费于2026年12月8日截止；课堂练习可以提前分阶段开展。

一、先确定这节课想观察什么能力

一次课堂练习不必覆盖所有计算思维主题。可以只确定一个目标：学生能否从图中提取有效信息，能否把复杂任务拆成几步，或者能否按给定规则检查一个方案。目标越具体，选题、提问和反馈就越容易对齐。

例如，路线类题目适合观察状态记录和系统搜索；排序或步骤类题目适合讨论算法执行；图形与编码类题目可以引出信息表示。选择时还应考虑学生的阅读能力，避免题干语言过难，让课堂实际上变成术语解释课。

同一班学生的编程经验可能不同。Bebras强调计算思维，课堂中可以先通过纸笔、卡片或讨论完成推理，再视教学目标决定是否进一步编程。这样能让老师更清楚地看到学生对规则和方法的理解。

二、一张路线图，可以怎样组织讨论？

以下面的路线图类素材为例，图中包含节点、连线和障碍标记。备课时，老师应同时准备完整题干，先确认连线的含义、可通行条件和目标，再决定采用原题还是课堂改编。

如果做课堂改编，可以先只保留点与线，另外明确起点、终点及“是否允许重复经过节点”等规则。让学生把自己采用的规则写在纸上，能够减少“大家画的路线不同，其实理解的任务也不同”的情况。

Bebras路线图类样题素材

讨论时先请学生描述走过的节点顺序，再说明为何跳过某条路径。若出现多个答案，可以比较它们是否满足同一套条件，而不是立即宣布某一组错误。这里展示的是路线图类样题素材；具体课堂变式应标明改编规则，不能把自设条件当成原题要求。

老师还可以追问：“你怎样保证没有遗漏另一条路径？”这个问题会促使学生从随意尝试转向有顺序的记录。学生画出的搜索树、表格或节点清单，都可以成为课堂讨论材料。

三、40分钟课堂，可以按怎样的节奏推进？

下面是一节课的教学安排示例，适合围绕一道主问题展开。若题干较长或学生年龄较小，可以减少变式，把更多时间留给规则理解。

时间	学生活动	老师重点观察
5分钟	阅读规则，独立圈出条件与目标	是否遗漏限制条件
8分钟	独立尝试，保留草稿与中间步骤	是否形成可追踪的解题记录
10分钟	两到三人交流，比较不同方案	能否说明相同点与分歧来源
12分钟	修改一个条件，重新判断答案	能否把方法迁移到新情况
5分钟	完成简短离堂反馈	能否概括方法及适用条件

教师讲解可以嵌入每个环节，而不必在开始就展示完整解法。特别是独立尝试的阶段，应给学生留下足够时间，让小组讨论时每个人都有自己的方案可谈。

四、同一道题，如何照顾基础不同的学生？

入门层可以降低信息负担。保留核心规则，减少节点或步骤，用卡片帮助记录状态。这个层次的目标是读懂问题并完整表达一个方案，不急于要求最优方法。

进阶层可以增加验证要求。请学生解释某个看似合理的方案为什么失败，或者找出一个反例。这样能把“碰巧做对”与“理解限制条件”区分开。

拓展层可以讨论一般方法。改变节点数量、增加一条限制，观察原有方法是否还适用。对于有编程经验的学生，可以进一步把思路写成伪代码，再讨论需要保存哪些状态。

分层任务应围绕同一个核心问题，方便全班共同交流。不要让熟悉编程的学生只负责打字，让其他学生只负责抄写；每个人都应有解释规则、提出判断和检查方案的机会。

五、课堂反馈怎样避免只剩对错统计？

可以从三个角度记录表现：条件是否完整、过程是否清楚、能否检查结果。学生答案暂时不正确，但如果能够明确指出错误出在哪一步，就已经提供了可用于后续教学的信息。

离堂反馈可以只留两句话：“今天我用什么方法减少了尝试次数？”“如果再增加一条限制，我需要重新检查什么？”老师根据回答判断，下节课是继续练规则读取，还是进入更系统的搜索或表示方法。

保存有代表性的匿名草稿也很有帮助。下一次课堂让学生比较两种记录方式，说明哪一种更容易发现遗漏，比单纯重复一道已经记住答案的题，更能呈现方法上的进步。

六、课堂练习怎样与正式参赛衔接？

课堂可以采用讨论与合作，正式Bebras比赛采用个人挑战。接近比赛时，可再安排独立、限时的练习，让学生检查自己离开小组支持后，能否读懂新题并完成作答。

教师还可以建立一个小型题目档案，按训练目标、年级适配、易错条件和课堂反馈分类。每次只新增少量真正用过、讲得清楚的题目，逐步形成适合本班的材料库。把题目变成观察和培养思考过程的工具，课堂练习才会产生持续价值。

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（Bebras每日一练部分展示）

两者考的不是一回事。官方写明 Bebras 是在不需要掌握任何编程语言的前提下，培养用计算机和逻辑思维解决问题的能力；题目为双语单选，按年级分级。适不适合，要看孩子喜欢哪一类题。

一、Bebras 官方怎么定位

站内对这项活动的描述是：在不需要掌握任何编程语言的前提下，培养他们用计算机和逻辑思维去解决问题的能力。竞赛面向 1-12 年级学生，采用双语试题，历年参赛者来自超 70 个国家。

换句话说，它考的是计算思维——把一个生活化的问题拆开、找规律、按步骤推理。奥数则通常以数学知识和解题技巧为主。⚠️ 下表里奥数一栏为通常情况，不同奥数赛事差别很大，以具体赛事为准。

对比项	Bebras（站内官方信息）	奥数（通常情况，以具体赛事为准）
考什么	计算思维与逻辑推理，不需要编程语言	数学知识与解题技巧
题型	选择题（单选），双语试题	填空、解答等多种题型
分级	小学段：A1（1 年级）、A2（2 年级）、B（3-4 年级）、C（5-6 年级）	多按年级或组别出题
时长	A1/A2/B 级 45 分钟；C 级及以上 60 分钟	因赛事而异
前置知识	题目贴近生活情境，读懂题意即可动手	通常需要系统学习专题知识

二、小学阶段怎么分级

站内公布的分数线表把等级和年级对应得很清楚：A1 对应 1 年级、A2 对应 2 年级、B 对应 3-4 年级、C 对应 5-6 年级。满分方面，A1、A2、B 级为 100 分，C 级起为 120 分。

官方还写明每个年级单独评奖——一年级的孩子只和一年级比，不会因为年龄小而吃亏。这对刚接触竞赛的低年级孩子很友好。

三、题目长什么样

看看站内趣味课堂的主题就能感受到：初级有检测纠正-奇偶验证、奇妙算术-二进制、图形编码-像素绘图，进阶有分而治之-快速排序、逻辑魅力-有限状态自动机、智慧搜索-哈希等。

这些主题背后都是计算机科学的基本思想，但题目会包装成排队、找东西、画图这样的情境。⚠️ 以下是分析：喜欢推理、爱琢磨规则的孩子，往往更容易在 Bebras 里找到乐趣；而喜欢计算、对数字敏感的孩子，可能更享受奥数。

四、怎么判断孩子适合哪个

⚠️ 以下是建议，不是官方要求。最直接的办法是各做几道题：站内提供 Bebras 历年分等级（A1-F 级）真题＋解析和各阶段样题示例，挑对应年级的样题让孩子试一试，观察他是觉得"好玩"还是"好难"。

也可以看孩子平时的兴趣：爱玩拼图、迷宫、桌游规则的孩子，和 Bebras 的题型很对路；如果孩子已经在系统学奥数、并且享受其中，也不必为了 Bebras 放弃。两者并不互斥。

五、两者能不能一起准备

⚠️ 分析：逻辑推理是两者的共同底子，奥数练出的严谨推理，放到 Bebras 里同样有用；反过来，Bebras 训练的拆解问题能力，也能帮助孩子读懂奥数里的应用题。

时间上也不冲突：Bebras 本季只有一场考试，2026 年 12 月 19 日（星期六），A1/A2/B 级 10:00-10:45，C/D/E/F 级 14:00-15:00。平时用每日一练保持题感，每周花一点时间就够了。

六、小学生参加前要知道的考务

Bebras 是在线考试，官方公布的正式考试流程为信息查询→在线模考→监考设备调试→考前准备→正式考试。对小学生来说，在线模考和设备调试一定要提前做，让孩子熟悉界面，正式考试时才不会手忙脚乱。

家长能帮到哪一步，官方也写清楚了：正式开考前家长都可以帮助孩子操作，【开始考试】后非网络等问题家长不可以出现在监考画面和说话。另外要准备好身份证件，考试前 15-20 分钟听从监考老师指示进行身份核验；考试开始 15 分钟内必须进入，开考 15 分钟后算弃考。

⚠️ 这也是 Bebras 和很多线下奥数考试的一个实际区别：孩子在家就能考，但需要家长把设备、网络和时间都准备好。考完之后，约 6-8 周出成绩，证书在出成绩后 3 个月左右完成邮寄，可以提前告诉孩子，免得他考完就追着问分数。

七、报名与奖项

报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币（含活动费、考务费、阅卷费、证书费、参考真题等），报名与缴费截止 2026 年 12 月 8 日。奖项设全球满分奖，中国区设超级金奖前 5%、金奖前 15%、银奖前 30%、铜奖前 45%，以及各省/直辖市/自治区/特别行政区（除全国奖项之外）前 25% 的信息学技能奖。

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报名 12 月 8 日截止！扫码领取对应年级样题，让孩子先试几道再决定⇓

Bebras 考计算思维、不需要编程，奥数考数学功底——先让孩子各做几道题，答案往往就出来了。

 

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（Bebras每日一练部分展示）

先说清楚一件事：站内公布的规则里没有写"答错是否扣分"这一条。写明的是单选题、A1/A2/B 级 45 分钟、C/D/E/F 级 60 分钟，以及按分数排名评奖——空着的题一定是 0 分，这是确定的。

一、官方写明的考试形式

本季的安排是：2026 年 12 月 19 日（星期六）；A1 / A2 / B 级 10:00 - 10:45（45 分钟）；C / D / E / F 级 14:00 - 15:00（60 分钟）；选择题（单选）。竞赛面向 1-12 年级学生，采用双语试题，历年参赛者来自超 70 个国家，全球累计参与人数已突破 390 万。

⚠️ 必须说明：站内页面里没有出现"倒扣分""负分"这类规则，也没有单独的计分说明条款。本文不替官方下结论——答错是否影响得分，请以当季官方答题须知和考试系统内的说明为准；考前的在线模考里通常也能看到计分方式。

项目	官方写法
题型	选择题（单选）
时长	A1 / A2 / B 级 45 分钟；C / D / E / F 级 60 分钟
答错是否扣分	站内规则未写明，以官方答题须知为准
满分	A1 / A2 / B 级 100 分；C / D / E / F 级 120 分（2025 年分数线表）
评奖方式	按分数排名：超级金奖前 5%、金奖前 15%、银奖前 30%、铜奖前 45%；每个年级单独评奖

二、看一眼分数线就知道每分多重要

官方公布了 2025 年全国奖项分数线，按等级和年级分列。举几个例子：A1 级（1 年级）满分 100 分，超级金奖 95 分、金奖 87 分、银奖 77 分、铜奖 67 分；C 级（5-6 年级）满分 120 分，5 年级超级金奖 112 分、金奖 100 分，6 年级超级金奖 120 分、金奖 112 分；F 级（11-12 年级）满分 120 分，11 年级金奖 105 分、12 年级金奖 113 分。

分数线之间的间隔往往只有几分甚至一两分。这意味着每一道题的取舍都会直接改变档位——把最后几分钟花在纠结上，和把它们用来把剩余题目处理掉，结果可能就差了一个奖。

这张分数线表还顺带说明了等级与年级的对应关系：A1 对应 1 年级、A2 对应 2 年级、B 对应 3-4 年级、C 对应 5-6 年级、D 对应 7-8 年级、E 对应 9-10 年级、F 对应 11-12 年级。官方也写明每个年级单独评奖，所以同一个等级里，不同年级的分数线并不相同——比如 C 级的 5 年级和 6 年级，各档线就差出好几分。

除了全国奖项，官方还设有全球满分奖（满分同学将获该奖项）和信息学技能奖 Proficiency Award：各省/直辖市/自治区/特别行政区（除全国奖项之外）前 25%。奖项都是按分数排名划线的，这也是为什么"把能拿的分拿满"比纠结单题更重要。

三、比"蒙不蒙"更重要的是顺序

⚠️ 以下是应试建议，不是官方要求。第一遍先把会做的做完：遇到读了两遍还没有思路的题，先跳过，把确定能拿的分收进口袋。计算思维题往往题干长、情境复杂，卡在一道题上十分钟，代价是后面三四道本来会做的题。

第二遍回头处理跳过的题。这时候先用排除法：把明显不符合条件的选项划掉，剩下两个再比。单选题的结构决定了排除比正面求解更省时间，而且排除的过程本身常常会让正确答案浮出来。

第三，留出最后几分钟检查有没有漏答。官方也说明：忘记交卷系统会自动保存答案，到时间自动交卷；如果中途浏览器或考试退出，系统会保存之前做题的答案。所以不必担心答案丢失，但要确保每道题都处理过。

四、怎么减少"不会做"的题

根本的办法还是平时练。站内免费资源包括：Bebras 历年分等级（A1-F 级）真题＋解析、Bebras 每日一练合集＋解析、Bebras 小讲堂合集、Bebras 各阶段样题示例，以及趣味课堂（初级如检测纠正-奇偶验证、奇妙算术-二进制、图形编码-像素绘图；进阶如分而治之-快速排序、逻辑魅力-有限状态自动机、智慧搜索-哈希）。

⚠️ 练法建议：按等级做整套真题并限时——A1/A2/B 级按 45 分钟、C 级及以上按 60 分钟，练的就是"什么时候该跳过"的判断力。做完后把题目分成三类：一看就会、想一会儿能出、完全没思路，重点攻第二类，它们才是能真正提分的部分。

五、报名与出分

官方报名须知：竞赛面向 1 至 12 年级学生；报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币（含活动费、考务费、阅卷费、证书费、参考真题等）；报名与缴费截止时间 2026 年 12 月 8 日；报名方式为阿思丹官网报名或通过学校报名。

出分方面：考完 6-8 周出成绩，成绩公布后在微信小程序"阿思丹国际学术挑战"里查询分数和奖项，证书邮寄将在出成绩后 3 个月左右完成。另外要有心理准备：考完看不到题目和成绩，官方不公布——所以考场上的每一道题，当时处理好就是处理好了。

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扣不扣分官方没写，但分数线只差几分是写明的——先把会做的做完，再回头排除，比纠结更划算。

 

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（Bebras每日一练部分展示）

官方写得很直接：这项活动是在不需要掌握任何编程语言的前提下，培养他们用计算机和逻辑思维去解决问题的能力。家长不懂编程，完全不影响陪练——真正需要家长出手的是报名、设备、证件和考试当天的流程。

一、先看清楚这项活动考什么

官方对活动定位的说法是：在不需要掌握任何编程语言的前提下，培养他们用计算机和逻辑思维去解决问题的能力。它面向 1-12 年级全球学生开放，采用双语试题，分 A1-F 级别，历年参赛者来自超 70 个国家，全球累计参与人数已突破 390 万。

换句话说，孩子在考场上不会被要求写一行代码。家长不必先去学 Python，再来辅导孩子；需要转变的是陪练方式——从"教答案"变成"陪着想"。

阶段	家长可以做	官方规定
报名期	选级别、交费、备好身份证件	报名与缴费截止 2026 年 12 月 8 日
备赛期	陪做真题、每日一练、趣味课堂	站内提供 A1-F 历年真题＋解析等资源
考前	调试监考设备、陪做在线模考	流程：信息查询→在线模考→监考设备调试→考前准备→正式考试
开考后	待在监考画面之外	开始考试后非网络等问题，家长不可以出现在监考画面和说话
考后	如有突发情况按要求报备	考完 6-8 周出成绩，证书在出成绩后 3 个月左右完成邮寄

二、陪练第一步：和孩子一起做题

站内的备赛资源是公开的，家长完全可以自己先看：Bebras 历年分等级（A1-F 级）真题＋解析、Bebras 每日一练合集＋解析、Bebras 小讲堂合集、Bebras 各阶段样题示例，以及国际计算思维挑战活动趣味课堂。

趣味课堂的主题很具体，初级有检测纠正-奇偶验证、奇妙算术-二进制、图形编码-像素绘图，进阶有分而治之-快速排序、逻辑魅力-有限状态自动机、智慧搜索-哈希等。这些内容不用编程也能看懂，家长和孩子一起看一节，再把题目拿出来讨论，就是一次完整的陪练。

⚠️ 以下是陪练方法上的建议：家长做不出来的题，先别急着看解析。把题目念一遍，问孩子"题目在问什么""这些条件里哪个最关键"——陪的是思考过程，不是标准答案。真答不上来，再一起看解析，反而更能看清思路差在哪一步。

三、考试当天：能做什么、不能做什么

这部分最值得家长逐条记住。官方写明：正式开考前家长都可以帮助孩子操作，包括线上考试纪律确认、身份验证、草稿纸验证这几步；但【开始考试】后，非网络等问题，家长不可以出现在监考画面和说话。

关于监考区域，官方的答复是：正式开考到结束期间，不允许考生以外任何人进入监考区域。如出现突发情况，需要家长协助解决，孩子可以举手示意或家长直接进入，处理后迅速解决后离开，考试结束后在腾讯会议发消息打字报备。

还有一条很细的提醒：如果设备没有设置屏幕常亮，腾讯会议监考用设备要用后置摄像头，需要家长在设备前注意屏幕，屏幕变暗用手点一下。这类事情才是家长在考试当天的主要任务——保证设备、网络和环境不掉链子。

四、把流程和时间点提前排好

官方公布的正式考试流程是：信息查询→在线模考→监考设备调试→考前准备→正式考试。其中在线模考和设备调试这两步不要跳过，它们正是家长能真正帮上忙的环节。

几个硬性时间点：需准备身份证件（护照/户口本/学生证）用于考前身份核验，考试前 15-20 分钟听从监考老师指示进行核验；考试开始 15 分钟内进入，开考 15 分钟后算弃考，考生不得再登录考试系统。把证件和进场时间写在日历上，比临场找更稳。

考场环境也有要求：不得在咖啡厅/餐厅、办公室等公共场所进行考试；为确保在线考试的公平公正，考试过程中考试系统实时抓拍、腾讯会议全程视频录制、第三方全程视频录像三重防作弊监考。家长提前把一个安静、网络稳定的房间腾出来，这件事就算办妥了。

五、报名与出分信息

官方报名须知写明：竞赛面向 1 至 12 年级学生；报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币（含活动费、考务费、阅卷费、证书费、参考真题等费用，请按照港币支付，人民币价格根据汇率波动而调整）；报名与缴费截止时间为 2026 年 12 月 8 日；报名方式有两种——通过阿思丹官网报名，或通过学校报名。

出分与证书：考完 6-8 周出成绩，成绩公布后登录微信小程序"阿思丹国际学术挑战"，点击【我的报名】-对应项目-【成绩查询】查看分数和奖项；证书邮寄将在出成绩后 3 个月左右完成。另外官方也说明，考完看不到题目和成绩，官方不公布——提前告诉孩子这一点，可以省掉考后的焦虑。

六、给家长的三条陪练建议

⚠️ 以下是建议，不是官方要求。第一，按级别选题：站内 A1-F 各级别都有样题展示，先用对应级别的样题试手感，题目太难或太简单都不利于孩子建立信心。

第二，固定节奏：每日一练每次只做两三题，长期坚持比考前突击有用。第三，把"说思路"变成习惯：让孩子把怎么想的讲给你听，讲得清楚说明真的懂了——这也正是计算思维的训练本身。

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不需要任何编程语言，家长要做的是把流程、设备和陪练节奏管好——想题的事，交给孩子自己。

 

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（Bebras每日一练部分展示）

可以。Bebras 面向 1 至 12 年级，一年级对应 A1 级别，官方写明：A1 和 A2 级别的评估提供了读题功能，以确保所有年轻参与者都能理解题目。比赛 12 月 19 日。

一、官方怎么照顾低龄孩子

站内比赛规则里有两条专门针对低年级：A1 和 A2 分别使用不同的试卷；A1 和 A2 级别的评估提供了读题功能，以确保所有年轻参与者都能理解题目。一年级对应 A1、二年级对应 A2，不会和高年级同卷。

再加上官方对题目的定位——题目设计贴近生活，将抽象的信息学知识具体化，并且不需要掌握任何编程语言——一年级孩子参加，门槛主要在"听懂题、想清楚"，而不是识字量。

项目	A1 级别的官方信息
适用年级	A1 对应 1 年级，A2 对应 2 年级；A1 和 A2 分别使用不同的试卷
读题	A1、A2 级别的评估提供读题功能
时间与题量	2026 年 12 月 19 日（周六）10:00-10:45，45 分钟，15 道单项选择题
计分	满分 100 分，初始分数 30 分；1-5 题每题 3 分、6-10 题每题 5 分、11-15 题每题 6 分；答错扣 2 分，不答不扣分
考试设备	笔记本电脑、台式电脑或 Pad，考试设备不需要摄像头

二、家长能帮到哪一步

站内的在线答题指南写得很细：考前要按监考老师的指令完成登录考试系统、宣读线上考试纪律、身份验证、草稿纸验证；正式开考前家长都可以帮助孩子操作，但开始考试后，非网络等问题家长不可以出现在监考画面和说话。

如果考试中出现突发情况需要家长协助，官方的处理方式是：孩子可以举手示意或家长直接进入，处理后迅速离开，考试结束后在腾讯会议发消息打字报备。对一年级孩子来说，家长的主要任务是把考前的设备和流程准备好。

三、设备要提前测试

A1、A2、B、C 级别的考生可以使用笔记本电脑、台式电脑或 Pad，考试设备不需要摄像头。官方特别提醒：使用 Pad 或学习机务必提前测试，避免误触和滑出系统等问题；浏览器推荐使用谷歌浏览器，并建议提前下载备用浏览器；Mac 设备参加活动，禁止使用苹果 Safari 浏览器。

低龄孩子对设备操作不熟，建议考前用同一台设备做一次模拟，让孩子熟悉点击、翻页和提交。能提前踩到的坑，就别留到考试当天。

四、一年级孩子怎么准备

官方原话是：尽管无需为比赛做准备，您可能想要了解一下 Bebras 任务的风格。对一年级孩子来说，最有用的准备就是陪他看几道 A1 级别的题，站内提供历年分等级（A1-F 级）真题＋解析，也有每日一练合集＋解析。

⚠️ 建议：陪练时由家长读题，孩子说出自己的想法；重点是让孩子习惯"先听清规则、再动手"，而不是追求做对多少道。一次看两三道就够，保持兴趣比做题数量重要。

官方题目的风格也适合低龄孩子：题目设计贴近生活，将抽象的信息学知识具体化，让未曾受过编程或机器人教育的学生也能利用逻辑、归纳、推理、运算等数学能力完成解题。对一年级孩子来说，这些题更像一个个小故事或小游戏。

陪练时可以把题目变成对话：家长读完题，先问孩子"这道题想让我们做什么"，再问"你打算怎么找答案"。孩子说对了思路，就算最后选错也值得表扬；说不清楚的地方，就是下次可以一起多练的方向。一年级阶段最重要的，是保护孩子愿意动脑的兴趣。

另外要提醒：A1 级别虽然提供读题功能，但考试时间是 45 分钟、15 道题。考前可以陪孩子练一次完整时长，让他知道 45 分钟大概有多长、做到一半累了可以停下来深呼吸——对低龄孩子来说，这种对时间的感觉同样重要。

五、计分规则要用孩子听得懂的话讲

A-B 等级共 15 道题，满分 100 分，初始分数 30 分，答错扣 2 分，不答不扣分。对一年级孩子，可以简单说成："不会的题可以不选，乱选反而会扣分。"

1-5 题每题 3 分、6-10 题每题 5 分、11-15 题每题 6 分——后面的题分值更高。可以提醒孩子：前面的题别卡太久，后面的题同样要认真看。

六、报名信息

报名与缴费 2026 年 12 月 8 日截止；比赛 2026 年 12 月 19 日（周六），A1 / A2 / B 级 10:00-10:45。报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币（请按照港币支付，人民币价格根据汇率波动而调整）。学生可以选择注册比当前年级高的级别，但不允许选择比当前年级低的级别——一年级孩子按 A1 报名即可。

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不认字不是障碍——A1 有读题功能、题目贴近生活，家长把设备和流程准备好，孩子只管专心想题。

 

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（Bebras每日一练部分展示）

不需要背。官方写得很直接：尽管无需为比赛做准备，您可能想要了解一下 Bebras 任务的风格；题目在不需要掌握任何编程语言的前提下，让学生利用逻辑、归纳、推理、运算等数学能力完成解题。比赛 12 月 19 日。

一、官方的三句原话

关于准备：尽管无需为比赛做准备，您可能想要了解一下 Bebras 任务的风格。关于门槛：Bebras 在不需要掌握任何编程语言的前提下，培养用计算机和逻辑思维去解决问题的能力。

关于题目：题目设计贴近生活，将抽象的信息学知识具体化，使未曾受过编程或机器人教育的学生也能利用逻辑、归纳、推理、运算等数学能力完成解题。从这三句话看，题目考的是用逻辑把问题想清楚，而不是背下了多少内容。

常见担心	官方怎么说	实际该练什么
要背编程语法	不需要掌握任何编程语言	读懂题目给出的规则
要背数学公式	利用逻辑、归纳、推理、运算等数学能力完成解题	会推理、会有条理地计数
要先学信息学知识	将抽象的信息学知识具体化	在具体情境里找规律
要提前大量刷题	无需为比赛做准备，可以了解任务风格	看几道样题熟悉风格

二、解析里的"知识点"是怎么回事

翻官方样题解析会发现，有的题后面附有"计算思维相关知识"。比如一道把球移动到存储区、要求存储区里的球保持递增顺序的题，解析先给出答案和推理过程，然后才列出数组——"一种数据结构，它会在连续的内存区域存储多个相同类型的元素"，以及归并——"将两个或多个有序序列合并成一个新的有序序列"。

注意这个顺序：先有答案和推理，后有知识点介绍。这些知识点是帮你认出"这道题背后对应计算机科学里的哪个概念"，不是做题前必须背下来的前提。孩子完全可以不知道"归并"这个词，照样靠推理把题做对。

另一道徒步路线题也是这样。解析先用分解算出答案，接着才介绍一个计算机里的术语："以这种方式填写上述表格被称为动态规划。这是一种智能算法，用于在类似情况下找到解决方案"。做题的孩子不需要事先知道"动态规划"这个词，解析是在题目做完之后，告诉他刚才用到的方法叫什么。

想把这些概念了解得更系统，可以看站内的计算思维趣味课堂：分而治之-快速排序、检测纠正-奇偶验证、奇妙算术-二进制、图形编码-像素绘图、逻辑魅力-有限状态自动机、智慧搜索-哈希算法。它们是拓展阅读，不是考前必背的清单。

三、真正要练的是四步思维

官方把计算思维拆成四步：分解——把大问题分解成小问题来解决；抽象（站内图解写作"摘要"）——提取关键要点；建模——设计模式框架；算法设计——执行过程。站内摘选的《信息科技课程标准（2022）》也把计算思维描述为在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。

这四步说的都是"怎么想"，没有一步是"背什么"。与其背知识点，不如每做一道题都问自己：这道题我是怎么拆开的？哪些信息才是关键？

四、低年级也不用担心识字和知识储备

官方按年级分等级：A1 对应 1 年级、A2 对应 2 年级、B 对应 3-4 年级、C 对应 5-6 年级、D 对应 7-8 年级、E 对应 9-10 年级、F 对应 11-12 年级；并且 A1 和 A2 级别的评估提供了读题功能，以确保所有年轻参与者都能理解题目。

每个等级面对的都是和自己年龄相当的情境题，低年级还有读题帮助。比赛看重的是孩子能不能理解情境、想清楚问题，而不是提前积累了多少知识。

五、不背知识点，那怎么准备

⚠️ 以下是练习建议，不是官方要求：

第一，读解析比刷题重要。站内免费提供 Bebras 历年分等级（A1-F 级）真题＋解析、每日一练合集＋解析，做完一道题，重点看解析里的推理过程。
第二，把"相关知识"当拓展阅读。看到数组、归并这类词，知道大概意思即可，不必背定义。
第三，熟悉计分规则。等级 A-B 满分 100 分、初始分数 30 分；等级 C-F 满分 120 分、初始分数 36 分；答错扣 2 分，不答不扣分——完全没有思路的题，不答更稳妥。

六、考试安排

报名与缴费 2026 年 12 月 8 日截止，比赛 2026 年 12 月 19 日（周六）举行：A1 / A2 / B 级 10:00-10:45（45 分钟），C / D / E / F 级 14:00-15:00（60 分钟），题型为单项选择题。报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币（请按照港币支付，人民币价格根据汇率波动而调整）。

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不用背公式，也不用背知识点——把每道题的推理过程想明白，就是最好的准备。

 

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