官方摘选的课程标准里，计算思维被描述为「抽象、分解、建模、算法设计等思维活动」，抽象排在第一个。怎么练？官方样题解析里有一句现成的示范：「从房屋、山脉和公交车的具体细节中抽象出来，仅给它们标上标签」。比赛 12 月 19 日。
一、官方材料里怎么写"抽象"
站内介绍计算思维时，摘选了《信息科技课程标准（2022）》的定义：计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解决方案。
在用"整理图书馆书籍"举例的图解里，这一步写作「摘要：提取关键要点（例如目录规则、布局特点）」，排在"分解"之后；图解的总结是，计算思维通过"分解-抽象-建模-算法设计"来高效解决问题。换句话说，抽象练的是从一堆信息里，拎出解决问题真正需要的那部分。
| 出处 | 官方原文 | 可以带孩子练的动作 |
| 课程标准定义 （站内摘选） |
抽象、分解、建模、算法设计等思维活动 | 知道抽象是计算思维的一部分 |
| 图书馆图解 | 摘要：提取关键要点（例如目录规则、布局特点） | 说出一件事里真正要紧的信息 |
| 徒步路线样题解析 | 从房屋、山脉和公交车的具体细节中抽象出来，仅给它们标上标签 | 把图画成点和线，给每个点起代号 |
| 题目设计理念 | 将抽象的信息学知识具体化 | 借生活场景理解抽象概念 |
二、官方样题：徒步路线里的"抽象"
这是一道等级 D（初中及以上）的样题：米娅喜欢每晚住宿地点不同的徒步旅行，每天只能走一到两个路段，图中显示了起点、终点以及她可以停留过夜的所有地点。问题是：包括示例的两条路线，米娅一共可以选择多少种不同的路线？答案是 C，6 种。
官方解析先用分解解出了答案，随后介绍了一种适用于更大问题的方法——动态规划，而这个方法的第一步正是抽象：「首先，我们从房屋、山脉和公交车的具体细节中抽象出来，仅给它们标上标签。」标签就是起点、A、B、C、D、E、终点。
标好之后，官方用一张表逐个写出到达每个地点的路线数：起点 1、A 1、B 1+1=2、C 2、D 2、E 2+2=4、终点 2+4=6。房屋、山脉、公交车画得多详细，并不影响"有几条路线"这个问题——换成标签以后，问题只剩下点和点之间怎么走，一步步数下去就能得到答案。官方还提到，这种方法也适用于更大的问题，而人类要解决这些问题会特别耗时。
三、在家怎么练抽象
练法一：画"点和线"。出门前让孩子把路线画下来，但规定不画房子和树，只用圆圈和线，每个地点用一个字母代替——这正是官方解析里"仅给它们标上标签"的动作。画完再问一句："从家到学校一共有几种走法？"孩子会发现，去掉细节以后，问题反而更好数了。
练法二：找出"用不上的信息"。读应用题时，让孩子先划掉和问题无关的内容。比如"小明穿着红衣服、骑着自行车，15 分钟骑了 3 公里，问他的速度"，红衣服就是可以放下的细节。判断哪些信息可以放下，就是在练官方说的"提取关键要点"。
练法三：给同类的东西起名字。整理玩具或书本时，让孩子自己定分类规则并起名字，比如"会发声的""要装电池的"。先找到共同点，再用一个名字概括一类东西，是抽象在生活里最常见的样子。
四、抽象要和分解一起用
同一道徒步题里，官方先用了分解，再用了抽象：分解是注意到米娅必须在 B 和 C 停留，把问题拆成前后两段；抽象是把地图变成带标签的点，再用表格逐点计数。官方的说法是：在这种情况下，任务可以通过分解成两个较小的问题来解决；对于类似的更大问题，会使用动态编程方法。
这给家长一个提醒：抽象不必单独拿出来背概念，和分解、建模、算法设计放在一起练更自然。平时可以连着追问两句："哪些信息是用不上的？""去掉以后，能不能拆成几个小问题？"
五、为什么说它不需要编程基础
官方说明，Bebras 的题目设计贴近生活，将抽象的信息学知识具体化，使未曾受过编程或机器人教育的学生也能利用逻辑、归纳、推理、运算等数学能力完成解题。
官方在样题前还写了一句：尽管无需为比赛做准备，您可能想要了解一下 Bebras 任务的风格。所以练抽象不必当成"备赛任务"——在生活里多问一句"什么才是真正要紧的"，就是很好的练习；想熟悉题目风格时，再带孩子看看官方样题和解析。
六、考试安排
Bebras 面向 1 至 12 年级，按年级分等级考试：A1 为 1 年级、A2 为 2 年级、B 为 3-4 年级、C 为 5-6 年级、D 为 7-8 年级（初一、初二）、E 为 9-10 年级（初三、高一）、F 为 11-12 年级（高二、高三）；学生可以选择注册比当前年级高的级别，但不允许选择比当前年级低的级别。报名费用每人 173 港币 / 150 元人民币，请按照港币支付，人民币价格根据汇率波动而调整。
报名与缴费 2026 年 12 月 8 日截止，比赛 2026 年 12 月 19 日（周六）举行：A1 / A2 / B 级 10:00-10:45（45 分钟，共 15 道单项选择题），C / D / E / F 级 14:00-15:00（60 分钟，共 18 道单项选择题）。评分为答错扣 2 分、不答不扣分，完全没把握的题不答更稳妥。
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抽象不是玄的概念——把地图画成点和线、把用不上的信息划掉，孩子每做一次，就练了一次。
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