计算思维挑战赛（Bebras 海狸）的评分标准由三块拼成：一笔开考就有的起始分、按难度分成三档的单题分值、以及答错倒扣 2 分的规则。2026 年比赛日为 12 月 19 日（周六），报名与缴费 12 月 8 日截止。本文按级别把满分、题量、每一道题值多少分，以及倒扣怎么算，逐项拆开算给你看。
一、评分标准其实是一道加减法
很多家长第一次看这项赛事的成绩单会有点困惑：孩子明明只做对了一半题，分数却不低；另一个孩子做对的题更多，分数反而被追平。原因就在于它的评分标准不是简单的"对一题加一分"。
完整的算分公式其实只有一行：最终得分 = 起始分 + 答对题目的分值之和 − 答错题数 × 2。三个部分各司其职——起始分保证了低年级学生不会拿到刺眼的低分，分值档让难题真正值钱，倒扣则约束了盲目乱猜。
把这一行公式拆开，就是下面要讲的全部内容。先看两档级别各自的参数。
| 参数 | A1 / A2 / B 级 | C / D / E / F 级 |
| 对应年级 | 1 年级 / 2 年级 / 3-4 年级 | 5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12 年级 |
| 题量 | 15 道单项选择题 | 18 道单项选择题 |
| 满分 | 100 分 | 120 分 |
| 起始分 | 30 分 | 36 分 |
| 分值档 | 1-5 题 3 分，6-10 题 5 分，11-15 题 6 分 | 1-6 题 3 分，7-12 题 5 分，13-18 题 6 分 |
| 倒扣 | 答错扣 2 分，不答不扣 | 答错扣 2 分，不答不扣 |
| 时长与时段 | 45 分钟，10:00-10:45 | 60 分钟，14:00-15:00 |
二、起始分：为什么还没答题就先有分？
起始分是这项赛事在评分设计上最有特色的一笔：A1 至 B 级开考即有 30 分，C 至 F 级开考即有 36 分。
它的比例也很讲究——都恰好是满分的 30%。这笔分的存在有两个作用。其一是保护低分区间：面向的是从一年级到十二年级的学生，如果没有起始分，低年级孩子很容易拿到极低的分数，挫败感远大于收获。其二是让倒扣有落脚点：有了这 30 分或 36 分打底，倒扣才不至于把分数扣成负数。
需要提醒的是，起始分是所有人都有的，它不构成任何优势。看成绩时，真正有意义的是起始分之上的那一段。
三、分值档：同一份卷子里，题目并不等价
这是最容易被忽略、却最影响策略的一条：题目按难度递增排列，并分成三个分值档。
A1 至 B 级（15 题）：第 1-5 题每题 3 分，第 6-10 题每题 5 分，第 11-15 题每题 6 分。加上 30 分起始分，恰好是 30 + 15 + 25 + 30 = 100 分。
C 至 F 级（18 题）：第 1-6 题每题 3 分，第 7-12 题每题 5 分，第 13-18 题每题 6 分。加上 36 分起始分，恰好是 36 + 18 + 30 + 36 = 120 分。
两组数字揭示了同一个结构：最难的那一档，占的分几乎和最容易的两档加起来一样多。以 C-F 级为例，最后 6 道题合计 36 分，而前 6 道题合计只有 18 分。这意味着如果考场上时间不够、被迫放弃后半段，损失的分数会远超题目数量给人的直觉。
图源：Bebras官网
四、倒扣规则：答错扣 2 分，留空不扣
无论哪个级别、哪个分值档，答错一律扣 2 分，不作答则不扣分。这条规则有两个容易被读错的地方。
第一，扣分是固定的，与题目分值无关。一道 3 分题答错扣 2 分，一道 6 分题答错也只扣 2 分。这意味着高分档题目的"性价比"其实更高——赌错的代价一样，赌对的收益翻倍。
第二，留空是一个有效选项，而不是放弃。在很多考试里空题等于零收益，在这里空题等于"主动止损"。这一点和答错不倒扣的比赛完全相反，如果沿用那类比赛的习惯把所有题填满，分数往往会被扣得很难看。
五、三个实例，把规则算成具体数字
实例一（E 级，18 题全对）：36 + 18 + 30 + 36 = 120 分，即满分。
实例二（E 级，前 12 题全对、后 6 题全部答错）：36 + 18 + 30 − 6 × 2 = 72 分。
实例三（E 级，前 12 题全对、后 6 题全部留空）：36 + 18 + 30 = 84 分。
后两个实例的做题量完全相同，分数却差了 12 分——差别只来自最后 6 道题是"乱填"还是"留空"。这就是倒扣规则最直观的代价。
再看一个低年级的例子。B 级考生做对前 10 题、后 5 题全部答错：30 + 15 + 25 − 5 × 2 = 60 分；若后 5 题留空，则为 70 分。同样是十道题的正确率，结果相差整整 10 分。
六、评分标准反推出的答题顺序
把上面几条合起来，考场策略几乎是被评分标准直接决定的。
① 先按顺序把前两档稳稳做完。题目难度递增，前面的题单价虽低但耗时最短，是最稳的一段分。
② 把时间留够给最后一档。C-F 级的最后 6 题合计 36 分，只要多拿下一道就是 6 分，相当于两道最简单的题。
③ 做不出来时，先判断"能不能排除"。假设一道题有四个选项：完全无从下手时乱猜一道 3 分题，期望收益是 0.25 × 3 − 0.75 × 2 = −0.75 分，属于亏损；但如果能排除到只剩两个选项，一道 6 分题的期望收益是 0.5 × 6 − 0.5 × 2 = +2 分，值得下手。能排除就猜，完全没头绪就留空，这条比任何经验之谈都更靠得住。
七、按级别对号入座：我该按哪套参数练？
级别是按年级严格划定的，不能自选：A1 对应 1 年级，A2 对应 2 年级，B 对应 3-4 年级，C 对应 5-6 年级，D 对应 7-8 年级，E 对应 9-10 年级，F 对应 11-12 年级。
确认级别后，练习参数就跟着定了。A1 至 B 级按 45 分钟 15 题练，平均每题 3 分钟；C 至 F 级按 60 分钟 18 题练，平均每题约 3 分 20 秒。限时练习一定要按真实参数来——不限时做对，和限时内做对，在这套评分标准下是两个完全不同的结果。
另外，A1 与 A2 级还配有读题功能，低龄段学生不必因为识字量而放弃。
八、常见问题
问：分数会被扣成负数吗？
答：从数学上讲，起始分给出了足够的缓冲空间。C-F 级有 36 分打底，即便 18 题全部答错也只扣 36 分。实际考试中出现全错的情况极为罕见。
问：起始分是不是意味着不做题也有分？
答：是，但每个人都有，它不产生区分度。真正拉开差距的是起始分之上的部分，尤其是最后一个分值档。
问：为什么两个孩子做对的题数一样，分数却不同？
答：因为做对的是哪几道题不同。对 3 道 6 分题和对 3 道 3 分题，相差 9 分；再叠加上错题数量的差异，最终分差可以拉得更开。
问：不同级别的分数可以横向比较吗？
答：不建议。A1-B 满分 100、C-F 满分 120，题量与时长也不同，跨级别比较分数没有意义，同级别内比较才有参考价值。
问：练习时要不要模拟倒扣？
答：一定要。如果平时练习只统计正确率、不计倒扣，就永远练不出"什么时候该留空"的判断力，而这恰恰是这套评分标准下最值钱的能力。
九、想按孩子的级别拿一套配套模拟？
评分标准看懂之后，剩下的就是按级别的真实参数去练。欢迎通过本网站在线客服或微信扫码联系顾问老师，确认孩子应报的级别，并领取对应级别的分档练习与限时模拟。
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看懂评分标准，等于在开考前就替孩子省下了十几分——这些分不靠多做题，只靠不做错的选择。
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